中国教育部新增23所职业本科 透露哪些趋势?—中国教育发布官网首页
中国教育部网站5月23日发布公示,将新增32所本科高校,23所为本科层次的职业学校。那么职业本科与高职专科、普通本科的区别在哪儿?职业本科高校的密集增设,透露出哪些趋势?
职业本科一般学制4年,但并不是原来3年制高职专科的加长版,也不是普通本科的复制版。职业本科的定位是职业在前,本科在后,人才培养的基本模式是产教融合、校企合作,让企业深度参与学校人才培养方案的制定和实施过程。注重培养学生的实践动手能力,实践学时占到了整个学时的50%。
目前,国家已将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,职业本科和普通本科在证书效用方面两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同等的效力。
主要有三种方式:一是普通高考,也就是6月份举行的高考;二是专升本,专科毕业生通过专升本考试去职业本科相应专业继续学习,获得本科毕业证书和学士学位证书。三是春季的职教高考,通过这种高考,中职学校毕业生直接考入职业本科学习。需要注意的是,不是所有带有“职业大学”字样的学校都是职业本科,有小部分是专科层次,在报考时要注意。
近年来,一些已进入普通本科院校的学生,选择“回炉”去上大专、甚至职高,以提升自己的专业能力,增加就业机会。增设职业本科高校,是否与此现象有关呢?
中国教育科学研究院研究员 储朝晖:职业教育的本身的特征是以技能为本位。只有在学生的某一个技能的成长发展的关键期、敏感期、最佳期,发展出他的有优势潜能的技能,那么才是职业教育回归本位了。
自2019年以来,教育部已批准设立了60所本科层次职业学校。而此次新增的本科高校,将于今年招生季展开本科招生。
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